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Ensino fundamental tem maior influência na compreensão pública da ciência

Ensino fundamental tem maior influência na compreensão pública da ciência

Etapas posteriores da escolarização têm pouco efeito sobre crenças e opiniões sobre ciência e saúde, segundo pesquisa do Datafolha. – CARLOS ORSI, especial para Direto da Ciência.* Sexta-feira, 17 de maio de 2019, 6h59. A maioria das crenças e opiniões sobre ciência e saúde são adquiridas na fase do ensino fundamental, e as etapas posteriores

Pseudociência também é problema da direita, Graziano!

A polarização política se tornou uma ameaça a qualquer possibilidade de debate racional. MAURÍCIO TUFFANI, Editor – Não tenho procuração para falar em nome do recém-fundado Instituto Questão de Ciência, mas se há algo que o combate à pseudociência não precisa é a associação à polarização entre direita e esquerda, como fez ontem agrônomo Xico Graziano

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